Анотація до роботи:

Лозова С.М. Тактико-психологічне забезпечення очної ставки. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.06 – юридична психологія. – Національний університет внутрішніх справ, Харків, 2004.

У дисертації розглянуто основні тактико-психологічні детермінанти ефективного проведення очної ставки. Уточнено психологічні механізми дії тактичних прийомів, що застосовуються при проведенні очної ставки. Проаналізовано тактико-психологічні помилки слідчого під час проведення слідчої дії. Запропоновано систему тактико-психологічного забезпечення ефективного проведення очної ставки.

У дисертації наведене теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми, що дозволило виділити особливості очної ставки як самостійної слідчої дії, проаналізувати параметри її ефективності, окреслити типові помилки і на підставі цього запропонувати систему тактико – психологічного забезпечення очної ставки. Узагальнення результатів дисертаційного дослідження дозволило зробити наступні теоретичні висновки.

1. Очна ставка є самостійною слідчою дією, яка відрізняється від допиту за своїми цілями, предметом, правилами проведення і має тактичну і психологічну своєрідність. Незважаючи на частоту використання, слідчі вважають очну ставку недостатньо ефективною і дуже часто відмовляються від її провадження або використовують не за призначенням.

2. Тактико-психологічні детермінанти, що обумовлюють ефективність проведення очної ставки, полягають, по-перше, у наявності відповідного рівня підготовки слідчих до її проведення, по-друге, у дотриманні параметрів тактико-психологічного забезпечення ефективного проведення очної ставки. Слідчі вважають недостатньою підготовку в навчальних закладах, системі службової підготовки і системі підвищення кваліфікації. Як основний недолік відзначається теоретизованість навчання на всіх ступенях підготовки майбутнього спеціаліста.

3. Дослідницьким шляхом виділено параметри, що пов’язані з ефективністю проведення очної ставки: 1) ретельна підготовка і планування проведення очної ставки; 2) психологічна підготовка учасників очної ставки; 3) неформальний підхід до роз’яснення прав і обов’язків учасникам слідчої дії; 4) неформальний підхід до з’ясування взаємовідносин учасників під час проведення очної ставки; 5) неформальний підхід до встановлення (поновлення) контакту під час очної ставки; 6) застосування тактичних прийомів психологічного впливу; 7) застосування блоку прийомів, які пов’язані з закономірностями соціальної перцепції при сприйнятті складних соціальних явищ; 8) застосування „психологічного експерименту для виявлення винуватої обізнаності”; 9) вплив ситуації тактичного ризику на ефективність проведення очної ставки; 10) застосування додаткових засобів фіксації (аудіо- , відеозапис).

4. Недотримання вищевказаних параметрів призводить до різних помилок тактико-психологічного характеру, які знижують ефективність проведення очної ставки: 1) відсутність підготовки чи неналежна підготовка до проведення очної ставки; 2) формальне відношення до встановлення (поновлення) контакту на очній ставці; 3) формальне роз’яснення прав і обов’язків учасникам слідчої дії; 4) формальне з’ясування взаємовідносин учасників під час проведення очної ставки; 5) погана орієнтація слідчого в проблемі суперечностей в показаннях; 6) відсутність застосування тактичних прийомів, або дуже рідке їх застосування; 7) неконкретність питань, що ставляться слідчим, і, як наслідок, відсутність конкретизації відповідей учасників, що не дозволяє зрозуміти, в чому ж полягає сутність суперечності і чи була вона під час відповіді з’ясована чи ні; 8) невикористання слідчими додаткових засобів фіксації показань, тобто застосування аудіо-, відеозапису.

У своїй більшості тактико-психологічні помилки при проведенні очної ставки обумовлені недосконалою системою тактико-психологічного супроводження слідчої дії на сучасному етапі.

На підставі висновків теоретичного характеру розроблено практичні рекомендації:

1. розроблено алгоритм проведення очної ставки (рекомендації практичним працівникам щодо вдосконалення проведення очної ставки), який підвищує її ефективність;

2. запропоновано систему тактико-психологічного супроводження очної ставки. Вона складається з системи забезпечення і системи підготовки слідчих за методом активного соціально-психологічного навчання;

3. запропоновано програму соціально-психологічного тренінгу «Професійна комунікація слідчого (на прикладі очної ставки)», яка забезпечує відпрацювання вмінь професійного спілкування і застосування тактичних прийомів психологічного впливу, що сприяє більш ефективному проведенню очної ставки.

Використання тактико-психологічного забезпечення проведення очної ставки, яке було запропоновано, і врахування рекомендацій щодо запобігання й усунення тактико-психологічних помилок може істотно вплинути на підвищення ефективності даної слідчої дії.

Публікації автора:

1. Лозова С.М. Застосування прийомів психологічного впливу під час проведення очної ставки // Вісник ХДПУ ім. Г.С. Сковороди. Психологія. – Харків: ХДПУ, 2003. – Вип. № 11. – С. 145-150.

2. Лозова С.М. Проблеми тактичного ризику на очній ставці. // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна. Психологія. – Харків, 2003. - № 599.- С. 197-200.

3. Друзь В.А., Лозовая С.М. Проблема управления информационным взаимодействием на очной ставке. // Право і безпека, 2004. - Т.3. - № 1 – С.209 - 211.

4. Лозова С.М. Вивчення ефективності проведення очних ставок на попередньому слідстві. // Вісник Університету внутрішніх справ. Харків. - 2000. – С. 147 -150.

5. Лозова С.М. Застосування психологічного впливу на очній ставці. // Вісник Університету внутрішніх справ. – Харків. – 2001. - № 16. – С. 53-57.

6. Лозова С.М. Практичне застосування тактичних прийомів під час проведення очної ставки. // Вісник Національного університету внутрішніх справ. – Харків. – 2002. - № 18. – С. 77-82.

7. Лозова С.М. Очна ставка як інформаційний процес // Науково - практична конференція ад’юнктів і магістрантів. - Харків. - 2001. – С.102-105.

8. Попова Г.В., Лозова С.М. Тренінг професійних комунікативних вмінь слідчого (на прикладі очної ставки) // Матеріали 1 міжвузівської науково-практичної конференції «Формування та розвиток особистості в умовах вищих навчальних закладів МНС України». – Харків, 2003. – С. 73 -76.