Анотація до роботи:

Головченко Н. І. Структурно-стильовий аналіз художнього тексту в старших класах загальноосвітньої школи. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання (зарубіжна література). – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2009.

Дисертацію присвячено проблемі застосування структурно-стильового аналізу художнього тексту на уроках зарубіжної літератури в старших класах загальноосвітньої школи України.

У дослідженні подається науково-теоретичне обґрунтування та експериментально перевірена методична система структурно-стильового аналізу художнього тексту на прикладі вивчення творів письменників-модерністів (Ш. Бодлера, Кнута Гамсуна, І. Буніна, М. Пруста, Д. Джойса), доводиться її доцільність та ефективність. Концептуальні засади методики полягають у тлумаченні авторської ідеї шляхом аналізу художнього стилю (С) твору, в застосуванні стильових констант (СК) і стильових домінант (СД) як одиниць аналізу, в поетапному, системному підході до вивчення тексту як гармонійного втілення змісту і форми.

Головні підсумки стосуються зростання якості знань із зарубіжної літератури, формування стійких світоглядних переконань, розвитку інтелектуальних і творчих здібностей школярів, розширення спектру естетичного сприймання художніх творів.

Дослідження містить теоретико-методичні матеріали для подальшого розвитку методики вивчення зарубіжної літератури в середній загальноосвітній школі України.

Публікації автора:

1. Головченко Н. І. Структурно-стильові домінанти імпресіонізму (до вивчення творів Кнута Гамсуна «Пан», М. Коцюбинського «Цвіт яблуні», І. Буніна «Легке дихання») / Н. І. Головченко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – № 2. – С. 9–16.

2. Головченко Н. І. Творча манера Марселя Пруста та її відмінність від реалістичного способу письма (Структурно-стильовий аналіз тексту вставної повісті «Сваннове кохання» з роману «У пошуках утраченого часу») / Н. І. Головченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. – № 3. – С. 40–49.

3. Головченко Н. І. Дослідження авторської концепції шляхом аналізу структурно-стильових домінант твору (на прикладі психологічного есе Д. Джойса у стилі «потоку свідомості» «Джакомо Джойс») / Н. І. Головченко // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 1. – С. 43–50.

4. Головченко Н. І. Зарубіжна література як один із чинників розвитку українського мовлення / Н. І. Головченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. – № 9. – С. 2–7.

5. Головченко Н. І. Структурно-стильовий шлях аналізу художнього тексту: деякі аспекти термінології / Н. І. Головченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. – № 2. – С. 35 – 39.

6. Головченко Н. І. Чи забезпечують чинні програми з літератури вивчення учнями категорії стилю / Н. І. Головченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. – № 10. – С. 4–6.

7. Головченко Н. І. Структурно-стильовий аналіз ліричного есе Джеймса Джойса «Джакомо Джойс» / Н. І. Головченко // Мова і культура. – К. : ВД Дмитра Бураго, 2007. – Вип. 9, Т. Х (98). – С. 245–252.

8. Головченко Н. І. Стильові константи і стильова домінанта як одиниці структурно-стильового аналізу художнього тексту / Н. І. Головченко // Мова і культура. – К. : ВД Дмитра Бураго, 2008. – Вип. 10, Т. Х (110).– С. 188–195.

9. Головченко Н. І. Вступні заняття як важлива складова структурно-стильового шляху аналізу художнього тексту (на прикладі вивчення літератури модернізму) / Н. І. Головченко // Зарубіжна література. – 2008. – № 21. – С. 1–21.

10. Головченко Н. І. Шляхетність душі. Система уроків за повістю В. Короленка «Діти підземелля» /Н. І. Головченко // Зарубіжна література. –
    2002. – № 5. – С. 2, 11–12.

11. Головченко Н. І. Крила старого. Стильовий аналіз оповідання Габріеля Гарсіа Маркеса «Стариган з крилами» / Н. І. Головченко // Зарубіжна література. – 2002. – № 20. – С. 9–10.

12. Головченко Н. І. «Снігова королева» Г. К. Андерсена. Провідні мотиви та символи казки. Підсумковий урок / Н. І. Головченко // Зарубіжна література. – 2002. – № 40. – С. 5–6.

13. Головченко Н. І. Літературно-поетичне об’єднання «Горлиця» як засіб творчої реалізації молоді в інтегрованому навчальному середовищі /
    Н. І. Головченко // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : Шоста міжнар. наук.-практ. конф. : тези доповідей. – К. : Університет «Україна», 2005. – С. 334–336.

14. Головченко Н. І. Виховний потенціал зарубіжної літератури в інтегрованому навчальному середовищі / Н. І. Головченко // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : Сьома міжнар. наук.- практ. конф. : тези доповідей. – К. : Університет «Україна», 2006. – С. 351–353.