Анотація до роботи:

Болотнікова І.В. Розвиток ідеї цілісного дослідження дитини в українській педології 20-30-х років. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01.- загальна психологія; історія психології.- Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України, Київ, 2003.

Дисертація присвячена дослідженню особливостей реалізації ідеї цілісного дослідження дитини в роботах вітчизняних педологів першої третини ХХ століття. З позицій сучасних уявлень про логіку розвитку наукової думки подано цілісну характеристику історії становлення основних концептуальних та методичних підходів в межах вітчизняної педології.

Показано, що теоретичним підґрунтям української педології слугувала не західна педологічна концепція, а вітчизняна наукова думка вчених – попередників.

Основними причинами заборони педології були не внутрішньо-наукові суперечки, а соціально- політичні умови держави, пануюча ідеологія.

В роботі виявлено, що українська версія педологічної науки має власні змістові особливості: застосування рефлексологічного експерименту до вивчення дитинства; зосередження уваги на “важкому” дитинстві, в тому числі і з аномаліями розвитку (сліпоглухонімі); впровадження методики природного експерименту та інші методи дослідження особистості й поведінки дитини.

Отримані в дослідженні результати засвідчують, що ідея цілісного вивчення психіки дитини продовжує свій розвиток у роботах сучасних українських психологів, зокрема, в працях одного з учнів Г.С.Костюка - С.Д.Максименка.

Публікації автора:

1. Болотнікова І.В. Соціальні та культурологічні чинники поширення педології в Україні та Росії //Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д.- К.: “НЕВТЕС”, 2000. -т.ІІ, ч.3.-С.18-20;

2. Болотнікова І.В. Соціально-психологічні чинники заборони педології в Україні та Росії //Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д.- К.: “НЕВТЕС”, 2000. -т.ІІ, ч.4.-С.22-24;

3. Болотнікова І.В. Ідея вдосконалення духовного розвитку дитини у творчості І.О.Сікорського //Актуальні проблеми психології. Т.VI: Обдарована особистість: пошук, розвиток, допомога / За ред. Максименка С.Д.- К.: ”BONA MENTE”, 2002.- Вип.3 (1 частина).-С.51-56;

4. Болотнікова І.В. Проблема дослідження мислення в роботах видатних педологів //Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. -К.:”ГНОЗІС”, 2002.- т.ІV, ч.5.-С.27-31;

5. Болотнікова І.В. Наука і соціально-політична система (на прикладі знищення вітчизняної педології) //Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д.- К.: Ніжинський ДПУ ім. М.Гоголя, 2002. -т.ІІІ,ч.9.-С.197-206;

6. Болотнікова І.В. Проблема цілісного підходу до особистості дитини в сучасній вітчизняній психології //Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. -К.:”ГНОЗІС”, 2003.-т.V,ч.2.-С.24-30;

7. Болотнікова І.В. Витоки гуманістичного підходу до цілісного дослідження дитини в українській педології // Практична психологія.-2002.-№ 9-10.-С.104-107;

8. Болотнікова І.В. Розвиток Г.С.Костюком теорії та практики педологічної науки // Творча спадщина Г.С.Костюка та сучасна психологія. Тези доп. на ІІІ з’їзді Товариства психологів України -К.,2000.-С.24-25;