1. На основі дослідження процесів підготовки водіїв з позиції системного підходу представлені основні напрямки їх вдосконалення та запропоновані моделі взаємозв’язків дорожнього середовища з процесами навчання, які є основою оптимізації процесів організаційного управління при реалізації відповідних проектів. 2. Встановлено, що забезпечення ефективності підготовки водіїв та їх подальша робота в реальному середовищі функціонування у значній мірі залежить від набуття навичок адекватного реагування на ситуації дорожньо-транспортного середовища і розроблені на цій основі інформаційно-методичні моделі та технології, які забезпечують високі показники професійної діяльності водіїв та необхідний рівень безпеки дорожнього руху. 3. Розроблено методику для оцінки складності перехресть і трас, реалізація якої забезпечує оптимізацію процесів підготовки, перепідготовки та сертифікації водіїв і управління транспортними потоками, знижаючих рівень ДТП. 4. Розроблені моделі прогнозування безпеки дорожнього руху, які забезпечують ефективну розробку і реалізацію відповідних проектів організаційного управління підготовкою, перепідготовкою і сертифікацією водіїв та оптимізацію на цій основі кінцевих показників діяльності (рівень ДТП, збитки від ДТП і т.і.). 5. Запропоновані критерії для оцінки властивостей дорожньо-транспортної мережі і стану водіїв за рахунок реалізації проектів нових організаційних, техніко-економічних і інформаційних технологій. 6. Розроблені моделі та алгоритми оптимального управління процесами підготовки персоналу і вдосконалення дорожньо-транспортної мережі. 7. Вдосконалена методика оцінки збитків від ДТП, та сформовані основні напрямки їх зниження за рахунок розробки і впровадження проектів організаційного управління. 8. Запропоновані методичні рекомендації щодо формування навчальних планів підготовки, перепідготовки та сертифікації водіїв з врахуванням їх індивідуального стану. 9. Розроблені практичні рекомендації вдосконалення підготовки, перепідготовки та сертифікації водіїв реалізація яких в реальних умовах дозволила значно поліпшити якість підготовки фахівців та знизити на 8-10 % рівень дорожньо-транспортного травматизму та збитків від нього. |