Анотація до роботи:

Михальська В.Р. Підготовка студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця. – 2006.

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми підготовки студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів. Визначено й теоретично обґрунтовано суть та етапи управління навчальною діяльністю молодших школярів, суть та структуру готовності студентів педагогічного коледжу до управління навчанням учнів, зміст, методи і форми підготовки майбутніх учителів початкових класів до управлінської діяльності. Розроблено засоби діагностики рівня сформованості готовності студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів та теоретично обґрунтовано критерії та чотири (низький, середній, достатній і високий) таких рівні готовності. Представлено розроблені й експериментально перевірені в навчально-виховному процесі педагогічних коледжів педагогічні умови підготовки студентів до управління навчанням учнів початкових класів, які вимагають побудови процесу професійної підготовки на системному, синергетичному, особистісно-діяльнісному та особистісно орієнтованому підходах, поєднанні теоретичної та практичної підготовки, особистісного розвитку, а також аудиторної та позааудиторної гурткової роботи.

Результати проведеного дослідження дають підстави стверджувати, що розроблені педагогічні умови підготовки студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів спрямована на професійну підготовку творчої, креативної особистості вчителя, здатної до організації навчально-виховного процесу в початковій школі на сучасних принципах співробітництва та супроводу учнів у їхній пізнавальній діяльності. Управлінська підготовка дає змогу майбутнім учителям оволодіти необхідними для цього знаннями, уміннями і навичками, розвинути певні особистісні риси і якості, забезпечує певну самостійність та індивідуалізацію їхніх навчання і професійної підготовки.

Публікації автора:

1. Михальська В.Р. Управлінський аспект професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя початкових класів// Оновлення змісту, форм та методів навчання: виховання в закладах освіти: Зб. наук пр. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету, Випуск 24. – Рівне: РДГУ, 2003.–С. 156-158.

2. Михальська В.Р. Суть і особливості педагогічного управління навчальним процесом у початковій школі// Наука і сучасність. Збірник наукових праць Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. – К.: Логос, 2003. – Том ХХХІХ.– С. 109-119.

3. Михальська В.Р. Удосконалення підготовки молодшого спеціаліста в умовах педагогічного коледжу// Підготовка вчителя початкової школи в умовах нової парадигми освіти: Матеріали Міжнародної науково-методичної конференції: 1-2 квітня 2004 р. /Укл. Л.Л. Макаренко, М.С. Севастюк, О.П. Симоненко. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2004. – С. 142-144.

4. Михальська В.Р. До проблеми функцій вчителя початкової школи // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук пр. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 26. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Ефективні підходи і результативні технології навчання та виховання в умовах нової структури і змісту початкової освіти” – Рівне: РДГУ, 2003.– С. 134-136.

5. Михальська В.Р. Готовність студентів педагогічного коледжу до управління діяльністю молодших школярів// Нова педагогічна думка. Науково-методичний журнал. – Рівне: Ліста – М. - 2004. - №1- С. 45-49.

6. Михальська В.Р. Управлінська компетентність учителя сучасної школи// Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць/ Ред.кол. Гузій Н.В. (відп. ред.) та інші. – Вип. 10. – К., НПУ, 2003.– С. 68-74.

7. Михальська В.Р. Аналіз підготовки студентів педагогічного коледжу до управлінської діяльності//Нова педагогічна думка. Науково-методичний журнал. – Рівне: РОІППО. - 2004. - №3. – С. 14-17.

8. Михальська В.Р. Педагогічна практика як фактор підготовки майбутнього вчителя до управлінської діяльності // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм: проблеми теорії і практики підготовки вчителя-вихователя-викладача: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції: 29 березня – 1 квітня 2005 р. – К., НПУ, 2005. –С. 137 – 140.

9.Михальська В.Р. Проблема підготовки вчителя початкових класів до управлінської діяльності// Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. Зб. наук. пр. Випуск 28. – Київ – Запоріжжя: ЗОІППО. - 2003. - №26 - С. 31-38.

10.Михальська В.Р. Професійна управлінська підготовка вчителя початкової школи// Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Науково-методичний журнал. - К., ІПППО АПН України, 2005.- Випуск 2 – С. 83-91

11.Михальська В.Р. Управління навчальною діяльністю молодших школярів. Навчальна програма спецкурсу – Сарни: Видавничий центр. - 2004. – 23 с.

12.Михальська В.Р. Підготовка студентів педагогічного коледжу до управлінської діяльності. Методичні рекомендації до викладання спецкурсу – Сарни: Видавничий центр. - 2004. – 83 с.