Анотація до роботи:

Трубіцина О.М. Підготовка майбутніх учителів до рефлексивного управління процесом навчання учнів іноземної мови. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04. – теорія і методика професійної освіти. - Південноукраїнський державний педагогічний університет (м.Одеса) імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2002.

Робота присвячена дослідженню особливостей організації професійної підготовки нового типу майбутніх учителів, здатних до реалізації функцій рефлексивного управління процесом навчання учнів іноземної мови. З позицій нового наукового напрямку – концепції педагогічного менеджменту комплексно вивчено і теоретично обґрунтовано проблему формування нового типу вчителів іноземної мови – менеджерів навчально-пізнавального процесу. На підставі принципів системного підходу конкретизовано сутність і розроблено структурно-функціональну модель педагогічної діяльності вчителя іноземної мови як процесу рефлексивного управління. Визначено п’ять рівнів прояву його функцій з описом їх якісних і кількісних характеристик і апробовано методику їх діагностики. Виявлено психолого-педагогічні умови і фактори, з’ясовано їх вплив на ефективність підготовки майбутніх учителів іноземної мови до реалізації функцій рефлексивного управління у сфері педагогічної діяльності.

Публікації автора:

1.Трубицына О.М. Об активизации познавательной деятельности студентов на лекционных занятиях //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 1999. – Вип. 3. – С.164-167.

2.Трубицына О.М. О видах самостоятельной работы студентов в процессе изучения иностранного языка //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 1999. – Вип.4-5. – С.164-169.

3.Трубицына О.М. Кибернетический подход к определению сущности феномена «педагогическая деятельность» //Наука і освіта. - Одеса, 2000. - №3 - С.31-34.

4.Трубицына О.М. Рефлексивное управление как неотъемлемое свойство педагогической деятельности учителя //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 2000. – Вип. 1-2. – С.115-120.

5.Трубицына О.М. Педагогическая деятельность учителя как процесс управления //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 2000. – Вип. 3-4. – С.36-42.

6.Трубицына О.М. О формах организации подготовки будущих учителей иностранного языка к профессиональному обучению на педагогической практике //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 2000. – Вип. 7-8. – С.126-129.

7.Трубицына О.М. О духовно-практическом характере педагогической деятельности //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 2001. – Вип. 1-2. – С.110-115.

8.Трубицына О.М. Генетический и функциональный подходы к опеределению сущности педагогической деятельности учителя //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського //Зб. наук. пр. - Одеса, 2001. – Вип. 1-2. – С.115-120.

9.Трубицына О.М. Будущему учителю о сущности педагогического управления //Наша школа.- Одеса, 2001. - № 1. – С.62-64.

10.Еременко Т.Е., Трубицына О.М. Роль сказки в формировании психического здоровья детей на уроках английского языка //Социальные аспекты психического здоровья детей и подростков /Мат. межд. конгр. – Одесса, 1994. – С.36.

11.Trubitsyna O., Yer’omenko T. Odessa Text activites in tea ching reading in English //latefl Ukraine Third International Conference 1996/ English Language teaching for 21 th Centry in Ukraine 26-28 April Odessa. – 129-130.

12.Трубіцина О.М. Методичні вказівки з педагогічної практики студентів 1У-У курсів. Спеціальність “Мова та література (англійська, німецька)”. – Одеса: ПДПУ ім.К.Д.Ушинського, 1998. – 31 с.

13.Трубіцина О.М., Козак С.В. Екологічна підготовка майбутніх фахівців засобами іноземної мови як педагогічна система //Виховання екологічної культури: Зб.мат. Міжн. наук. конф. /Під ред А.І.Босенка, В.І.Яна. - Одеса: ПДПУ, 1999. - С.45-46.

14.Закорченная Г.М., Трубицына О.М. О принципах обновления содержания и технологий профессионально-педагогического образования студентов //Социально-педагогические проблемы развития школы в новых экономических условиях: Сб. мат. науч.-практ. конф. – Калуга: КГПУ, 2000. – С.77-79.