Анотація до роботи:

Зварич І. М. Педагогічні засади оцінювання знань студентів у вищих навчальних закладах США. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут педагогіки АПН України. – Київ, 2008.

У дисертації схарактеризовано історико-педагогічні детермінанти оцінювання якості освіти та визначено педагогічні принципи оцінювання якісного рівня знань студентів у вищих навчальних закладах США, здійснено аналіз педагогічних підходів до стандартизованого оцінювання знань студентів, виявлено особливості оцінювання в умовах реалізації практично-навчальних ситуацій, розроблено рекомендації щодо оцінювання знань студентів в українських навчальних закладах.

Проаналізовано концептуальні засади стандартизації оцінювання, що включають використання дев’яти підходів: ідеально освічена особа; запити ринку праці; вакансії; нормальний розподіл; компенсаторна квота; досяжний рівень; індивідуальний поступ; обґрунтована комбінація; неточний інтуїтивний підхід. На основі порівняльно-педагогічного аналізу встановлено важливу роль підходів до стандартизації процесу оцінювання знань студентів у вищих навчальних закладах, що забезпечують об’єктивність, науковість, обґрунтованість і переконливість діагностики якісних показників професійної підготовки студентів.

Публікації автора:

1. Зварич І.М. Проблема удосконалення контролю і оцінки знань студентів // Рідна школа. – 2000. – № 10. – С. 43-45.

2. Зварич І.М. Проблеми тестового контролю і оцінки знань у вивченні іноземної мови у вузах // Рідна школа. – 2000. – № 11. – С. 36-38.

3. Зварич І.М. Реалізація системи контролю й оцінювання знань студентів // Рідна школа. – 2000. – № 12. – С. 27-28.

4. Зварич І.М. Проблемне навчання у вивченні іноземної мови // Рідна школа. – 2001. – № 2. – С. 24-25.

5. Зварич І.М. Психолого-педагогічні принципи контролю і оцінювання знань студентів // Рідна школа. – 2001. – № 10. – С. 29-31.

6. Зварич І.М. Засади педагогічного контролю й оцінювання студентів (на прикладі вивчення іноземної мови) // Рідна школа. – 2002. – № 10. – С. 19.-21.

7. Зварич І.М. Засади педагогічного контролю й оцінювання знань студентів США // Рідна школа. – 2004. – № 2. – С. 75-76.

8. Зварич І.М. Оцінювання знань студентів з іноземної мови у вищих закладах освіти України і США // Рідна школа. – 2004 – № 11.– С. 76-79.

9. Зварич І.М. Об'єктивність у процесі оцінювання знань студентів // Рідна школа. – 2005 – №10-11.– С. 19-21.

10. Педагогічний принцип доброзичливості в процесі оцінювання знань студентів у вищих навчальних закладах США // Рідна школа. – 2007. – №2. – С. 74-75

11. Зварич І.М. Удосконалення контролю і оцінювання знань курсантів Національної академії Служби безпеки України // 3б. наук. праць НА СБУ. – 2000. – № 3. – С. 158-162.

12. Зварич І.М. Тестовий контроль і оцінювання знань курсантів Національній акадамії СБ України // 3б. наук. праць НА СБУ. – 2001. – № 4. – С. 165-170.

13. Зварич І.М. Принципи контролю й оцінювання знань // Педагог професійної школи: Зб. наук. пр. / Редкол. Н.Г. Ничкало (голова), І.А. Зязюн, О.І. Щербак. – К.: Наук. світ, – 2002. – Вип. ІІ. – С. 236-242.

14. Зварич І.М. Психолого-педагогічні засади контролю й оцінювання студентів (на прикладі вивчення іноземної мови) // Гуманітарна освіта в технічних вищих навчальних закладах: Зб. наук. праць. – К. – 2003. – С. 57-64.

15. Zvarych I.M. Psycho-pedagogical foundations of student knowledge assessment in Higher School of Ukraine and the USA // Abstracts of Presentations at the first Conference of the society. – Kiev – May 16-19 – 2003.– P.209-211.

16. Зварич І.М. Психолого-педагогічні засади оцінювання знань студентів з іноземної мови у вищих навчальних закладах України і США // Мовні і концептуальні картини світу: Зб. наук. пр. / Редкол. Чередниченко О. І., Карабан В. І. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, – 2004. – Вип.11. Книга 1. – С. 142-145.

17. Зварич І.М. Психолого-педагогічні принципи оцінювання знань студентської молоді з іноземної мови у вищих навчальних закладах освіти України і США // Методичні аспекти викладання іноземних мов у вищих закладах освіти: Зб. наук. пр. / Редкол. Моісеєв Є. М. – К.: НАВС, – 2004. – С. 26-31.

18. Зварич І.М. Модульно-рейтингове навчання в системі психолого-педагогічних засад оцінювання знань студентів України і США // Мовні і концептуальні картини світу: Зб. наук. пр. / Редкол. Чередниченко О. І., Бєлова А. Д., Карабан В. І. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, – 2004. – Вип.14. Книга 1. – С. 144-148.

19. Зварич І.М. Оцінювання знань студентів з іноземної мови у вищих закладах освіти України і США // Мовні і концептуальні картини світу: Зб. наук. пр. – К.: КНУ імені Тараса Шевченка. ВЦП "Київський університет", – 2004. – Вип. 12 Частина 1. – С. 171-174.

20. Зварич І.М. Об'єктивність в процесі оцінювання знань студентів // Мовні і концептуальні картини світу: Зб. наук. пр. / Редкол. Чередниченко О. І., Бєлова А. Д., Карабан В. І. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, – 2005. – Вип.16. Книга 1. – С. 124-129.

21. Зварич І.М. Педагогічний принцип доброзичливості в процесі оцінювання знань студентів // Мовні і концептуальні картини світу: Зб. наук. пр. / Редкол. Чередниченко О. І., Бєлова А. Д., Карабан В. І. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, – 2005. – Вип.18. Книга 1. – С. 153-156.