Анотація до роботи:
Шумська О.М. Парадигми рецептивної критики (з досвіду Констанцької школи та школи „Критики читацької реакції”). – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук за спеціальністю 10.01.05. – порівняльне літературознавство. – Севастопольський національний технічний університет, Севастополь, 2006. Дисертація присвячена виявленню парадигм рецептивної критики в модифікаціях німецької і американської літературознавчих шкіл в типологічній співвіднесеності. У роботі акцентовані роль і місце рецептивної критики в сучасному літературознавстві, розкриті можливості рецептивної методології; окреслені генетичні засади рецептивності, в тому числі українські. В межах окресленої теми досліджена проблема взаємин літературно-критичних шкіл рецептивної орієнтації у контексті розвитку нових напрямів літературознавства. У дисертації наголошується, що теоретичне осмислення проблем літературного тексту у європейському літературознавстві значною мірою було підпорядковано напрацюванням Констанцької школи „Поетика і герменевтика” (В.Ізер, Х.Р.Яусс). Засади американського варіанту рецептивної критики здебільшого були викладені С.Фішем. Його ідеї сприяли тому, що рецепція художнього твору стає проблемною ланкою, яка пов'язує в єдиний змістовний вузол різні підходи до інтерпретації тексту. |