Анотація до роботи:

Гальпєріна В.О. Освітня політика в трансформаційному суспільстві: соціально-філософський аналіз. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук за спеціальністю 09.00.03 – соціальна філософія та філософія історії. Інститут вищої освіти Академії педагогічних наук України. Київ, 2003.

Роботу присвячено розробці соціально-філософських концептуальних засад міждисциплінарного дослідження освітньої політики в трансформаційному суспільстві. Автор доводить, що вирішення цього завдання можливе за умови послідовної реалізації соціоісторичного та соціокультурного підходів у дослідженні освітньої політики у її особистісному, суспільному та культурному вимірах, у відповідному соціальному просторі та історичному часі.

В дисертації розкрито особливості дії суспільного механізму трансформації соціальних інтересів в освітню політику. Автор наголошує, що вона є уособленням та кінцевим результатом взаємодії існуючих соціальних сил, політичних інститутів, індивідів як між собою, так і з оточуючим середовищем – економічною, соціальною, правовою системами, політичною культурою, її різноманітними сегментами.

В роботі обґрунтовується авторське визначення освітньої політики, яка розглядається як поле взаємодії різних соціальних груп, індивідів з приводу використання владних інституцій задля реалізації своїх інтересів і потреб в одній із найважливіших сфер суспільного буття – освіті.

Обґрунтовано критерії типологізації освітньої політики, приділено значну увагу висвітленню діяльності її конкретних акторів, насамперед держави. Ця діяльність розглядається під кутом зору нової для вітчизняного суспільствознавства дисципліни – аналізу політики (Policy Analysis).

В роботі значна увага приділяється проблемі створення моделей освітньої політики як необхідної теоретичної основи реформування існуючої системи політичного керівництва та управління системою освіти в Україні.

В дисертації сформульовано висновки, що стосуються визначення шляхів подальших досліджень освітньої політики в трансформаційних суспільствах, обґрунтовано деякі практичні рекомендації.

Публікації автора:

1. Гальпєріна В.О.Деякі питання дослідження державної освітньої політики // Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис. – Київ, 2002. - №4(6). – С. 70-75.

2. Гальпєріна В.О. Дослідження та аналіз освітньої політики у вітчизняному суспільствознавстві: здобутки, проблеми та перспективи // Нова парадигма: Альманах наукових праць. – Запоріжжя, 2003. – Вип.31. – С.95-107.

3. Гальпєріна В.О. Рівний доступ до якісної освіти – пріоритетне завдання державної освітньої політики // Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис. – Київ, 2003. - №4 (додаток). – С. 72-77.

4. Гальпєріна В.О. До нової рівноваги у розподілі управлінських повноважень: Україна і Польща // Вестник Херсонского государственного технического университета. – Херсон, 2001. - №2(11). – С.151-152.

5. Гальпєріна В.О. Проблема вдосконалення професійної підготовки фахівців у галузі освіти // Гуманітарна освіта України на межі століть: Зб. наук. праць. – Вип. 4. – Дрогобич: Відродження, 2001. – С.85-91.

6. Гальпєріна В.О., Василюк А.В. Роль недержавних вищих закладів у розвитку економічної освіти: Польща і Україна // Теорії мікро-макроекономіки: Зб. наук. праць. – Вип. 9. – К.: Академія муніципального управління, 2001. – С. 136-142.

7. Університетська освіта України ХХІ століття: проблеми, перспективи та тенденції розвитку // Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис. – Київ, 2001. - №2. – С. 121-122.

8. Деякі питання аналізу освітньої політики // Управління активними системами в бізнесі, освіті, техніці: Тези міжнародної наукової конференції. – Черкаси, 2003. – С. 26-27.