Анотація до роботи:

Перлова В.В. Методика формування у майбутніх учителів англійської мови професійно орієнтованих слухо-вимовних навичок. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови. – Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2007.

У дисертації розглянуто питання формування слухо-вимовних англомовних навичок студентів першого курсу педагогічного мовного вищого навчального закладу як складника їхньої професійно-фонетичної компетенції (ПФК). Уточнено структуру і зміст ПФК. Визначено поняття професійно орієнтованої слухо-вимовної навички вчителя іноземної мови. Виявлено відмінності між професійно орієнтованими і неорієнтованими слухо-вимовними навичками.

У процесі дослідження теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику формування професійно орієнтованих слухо-вимовних навичок студентів-першокурсників, яка включає елементи моделювання на заняттях окремих дій, що складають професійну діяльність учителя англійської мови, а також використання в межах підсистеми фонетичних вправ завдань аналітичного й евристичного характеру. Формування професійно орієнтованих слухо-вимовних навичок відбувається у складі професійних слухо-вимовних і фонетично-методичних умінь, які є складниками ПФК майбутніх учителів англійської мови.

За допомогою експериментального навчання доведено ефективність розробленої методики у формуванні професійно орієнтованих слухо-вимовних навичок студентів. Надано методичні рекомендації щодо впровадження цієї методики в навчальний процес.

Публікації автора:

1. Перлова В.В. Методичні рекомендації для формування слухо-вимовних навичок англійської мови студентів першого курсу педагогічних ВНЗ (Частина І). - Харків: ХНПУ, 2004. – 36 с.

2. Перлова В.В. Методичні рекомендації для формування слухо-вимовних навичок англійської мови студентів першого курсу педагогічних ВНЗ (Частина ІІ). - Харків: ХНПУ, 2004. – 90 с.

3. Перлова В.В. Способи формування професійно-педагогічної компетенції на заняттях з практичної фонетики іноземної мови // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. - Частина друга. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2002. – С. 130-134.

4. Перлова В.В. Способи формування професійно-педагогічного вміння пояснити особливості форми, значення й використання фонем та інтонем // Вісник КНЛУ. Серія «Педагогіка та психологія». - К.: Вид. центр КНЛУ, 2003. – Вип.6. – С. 34-39.

5. Перлова В.В. Професійно орієнтоване заняття з практичної фонетики англійської мови у педагогічному ВНЗ // Іноземні мови. – 2004. - №2. –С. 23-27.

6. Перлова В.В. Складові педагогічної майстерності: класифікація професійно-педагогічних умінь // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. - №6. - С. 87-93.

7. Перлова В.В. Ефективність методики формування слухо-вимовних навичок у майбутніх учителів англійської мови // Вісник КНЛУ. Серія «Педагогіка та психологія». – К.: Вид. центр КНЛУ, 2006. – Вип.10. – С. 129-136.

8. Перлова В.В. Інтегроване навчання фонетики // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції з проблем вищої освіти „Підготовка фахівців у галузях філології та лінгводидактики у вищих навчальних закладах. – Харків: ХНУ ім. В.Н.Каразіна, 2002. - С. 41-42.

9. Перлова В.В. Зміст компонентів професійно-фонетичної компетенції вчителя іноземної мови // Матеріали Міжнародної науково-методичної конференції „Треті Каразінські читання: методика і лінгвістика – на шляху до інтеграції”. – Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2003. – С. 142-143.

10. Перлова В.В. Функції професійно-фонетичної компетенції вчителя іноземної мови // Матеріали V Всеукраїнської наукової конференції „Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація”. – Харків: ХНУ ім.В.Н.Каразіна, 2005. - С. 143-144.

11. Perlova V. The Importance of Voice in Teaching Profession // IATEFL-Ukraine Newsletter.- 2000. - Issue No.18. - С. 15-17.

12. Perlova V. Techniques for the Development of Professional Phonetic Skills of a Teacher // Розвиток міжкультурного взаєморозуміння за допомогою викладання англійської мови: Тези доповідей. – Горлівка: Видавництво ГДПІІМ, 2004. - С. 199-200.