Анотація до роботи:

Стрітьєвич Т.М. Формування здатності до професійного саморозвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, Черкаси, 2009.

У дисертації досліджуються проблема формування здатності до професійного саморозвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Визначено й проаналізовано зміст основних структурних компонентів досліджуваного феномена, обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, форми та методи його формування в процесі професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва.

Визначено критерії, показники рівнів, розроблено та апробовано діагностику сформованості здатності до професійного саморозвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва. У ході дослідно-експериментальної роботи розроблено й реалізовано методику формування здатності до професійного саморозвитку, а також з’ясовано її ефективність у процесі професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва.

Публікації автора:

Статті у наукових фахових виданнях, затверджених ВАК України

1. Стрітьєвич Т. М. Система розвитку творчого потенціалу особистості студента художньо-графічного факультету / Т. М. Стрітьєвич // Науковий вісник Миколаївського державного університету: зб. наук. праць. у 3 т. Серія: Педагогічні науки. – Миколаїв: МДУ, 2006. – Вип. 12. – Т.3. – С.248–251.

2. Стрітьєвич Т. М. Основні аспекти професійного саморозвитку майбутнього вчителя / Т. М. Стрітьєвич // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2006. – Вип. 71. – С.270–276.

3. Стрітьєвич Т. М. Діагностика рівня сформованості здатності до професійного саморозвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва / Т. М. Стрітьєвич // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: зб. наук. праць / відповід. ред. Н. В. Гузій. –– К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – Вип. 8 (18). – С.28–32.

4. Стрітьєвич Т. М. Активні методи навчання у підготовці майбутніх учителів образотворчого мистецтва / Т. М. Стрітьєвич // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. – Черкаси: РВВ Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького, 2008. – Вип. 129. –
   С.125–130.

5. Стрітьєвич Т. М. Компоненти та критерії сформованості здатності до професійного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва / Т. М. Стрітьєвич // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2008. – Вип. 74. – С.149–154.

18

Навчальні програми

6. Бабенко Л. В. Вступ до спеціальності: програма для факультетів по підготовці вчителів образотворчого мистецтва педагогічних університетів / Л. В. Бабенко, Т. М. Стрітьєвич. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2008р. – 12 с.

Статті й тези в збірниках наукових матеріалів, праць та конференцій

7. Стрітьєвич Т. М. Професійно-творчий саморозвиток особистості майбутнього вчителя як стратегія розвитку фахівця на межі століть / Т. М. Стрітьєвич // Молодь в умовах нової соціальної перспективи: Матеріали VII Міжнародної наук.-практ. конференції. – Житомир, 2005. – С. 156–158.

8. Стрітьєвич Т. М. Професійний саморозвиток як основа педагогічної майстерності педагога / Т. М. Стрітьєвич // Сучасні освітні технології у вищій школі: Матеріали Міжнар. наук.-метод. конференції (Київ, 1–2 листопада 2007 року): у 2ч. / відповід. ред. А. А.Мазаракі. – К.: Київ. нац. торг. екон. ун-т, 2007. – Ч.2. – С.238–241.