Анотація до роботи:

Гоголь Н.В. Формування у молодших школярів естетичної оцінки художнього твору на уроках читання. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання (українська література). – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2004.

Робота присвячена теоретико-експериментальним дослідженням процесу формування у молодших школярів естетичної оцінки художнього твору на уроках читання. У дисертації обґрунтовано критерії та рівні сформованості у молодших школярів умінь естетично оцінювати художні твори, визначено психолого-педагогічні та методичні умови розвитку в дітей відповідних умінь.

Зважаючи на вікові особливості учнів, розроблено методичну систему роботи над текстом художнього твору, яка передбачає практичне ознайомлення учнів на рівні уявлень з окремими літературознавчими поняттями, доступними для засвоєння у початковій школі; використання на уроках читання оптимальних методів і прийомів роботи з текстом художнього твору, спрямованих на розвиток та вдосконалення естетичних оцінних суджень молодших школярів; збагачення досвіду емоційно-оцінної діяльності дітей.

Пропонована методика сприяє поглибленню знань учнів про окремі літературознавчі поняття, розвитку оцінних умінь школярів, надає судженням школярів якісних оцінних характеристик.

Публікації автора:

1. Гоголь Н.В. Пізнавальна діяльність школярів на уроках музики // Початкова школа – № 10. – 1999. – С. 25–28.

2. Гоголь Н.В. Ігри на уроках читання як один із засобів естетичного виховання молодших школярів // Матеріали науково-практичної конференції “Проблеми і перспективи початкової освіти” 22 – 23 листопада 1999 р. – Глухів: ГДПІ 1999. – С.48–50.

3. Гоголь Н.В. Використання ігор на уроках читання як один із засобів естетичного виховання молодших школярів // Початкова школа. – № 1. – 2002. – С. 19–21.

4. Гоголь Н.В. Естетична оцінка молодших школярів на уроках читання // Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова / Укл. П.В.Дмитренка, Л.Л.Макаренко. – К., НПУ, 2002. – Випуск 46. – С.28–34.

5. Гоголь Н.В. Методика ознайомлення молодших школярів із пейзажними творами (на прикладів художнього опису М.Гоголя “Чудовий Дніпро”) // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Випуск 3. – Глухів: ГДПУ, 2002. – С. 27–31.

6. Гоголь Н.В. Розвиток емоційно-оцінного досвіду молодших школярів на уроках читання // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 18. – Рівне: РДГУ, 2002. – С. 107–112.

7. Гоголь Н.В. Розвиток мовлення молодших школярів у системі початкової літературної освіти // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 24. – Рівне: РДГУ, 2002. – С. 127 – 131.