Анотація до роботи:

Мельник А.І. Формування професійно-пізнавальної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів у процесі навчання іноземних мов. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2008.

У дисертаційному дослідженні обґрунтовано поняття „професійно-пізнавальна спрямованість”, визначено критерії, показники і рівні сформованості професійно-пізнавальної спрямованості студентів-медиків; розроблено та експериментально перевірено дієвість моделі формування досліджуваної якості та ефективність педагогічних умов формування професійно-пізнавальної спрямованості у процесі навчання іноземних мов: врахування цілісності пізнавального, емоційно-вольового, мотиваційного та діяльнісного компонентів; реалізація професійно орієнтованого навчання; здійснення особистісно-діяльнісного підходу; керування процесом іншомовного спілкування у контекстному та системному навчанні; розробка та впровадження інтегрованих бінарних занять у системі з іншими формами організації, активними методами і засобами навчання.