Анотація до роботи:

Монке О.С. Формування оцінно-етичних суджень у художньо-мовленнєвій діяльності дітей старшого дошкільного віку. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. – теорія і методика навчання (українська мова). - Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2002.

У дисертації досліджено проблему формування оцінно-етичних суджень у художньо-мовленнєвій діяльності дітей старшого дошкільного віку; запропоновано систему завдань, спрямованих на формування оцінно-етичних суджень у художньо-мовленнєвій діяльності дітей старшого дошкільного віку; розроблено лінгводидактичну модель формування оцінно-етичних суджень; визначено педагогічні умови, за яких така робота відбуватиметься ефективніше; виявлено критерії і показники, рівні сформованості оцінно-етичних суджень у художньо-мовленнєвій діяльності дітей старшого дошкільного віку. Основний навчально-дослідний матеріал (дидактичний, система мовленнєвих та ігрових вправ, казки, оповідання, ігри, сценарії моральних ситуацій, тематичний словник, прислів`я і приказки, зразки завдань тощо) впроваджено у практику роботи дошкільних закладів.

Публікації автора:

1. Богуш А.М., Монке О.С. Формування оцінно-етичних суджень у дітей дошкільного віку. – Монографія. – Одеса, 2002.- 239 c.

2. Діяльнісний підхід до навчання дітей рідної мови / Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського. /Зб. наук. пр./- Вип. 9-10.- Одеса, 2000. - С.59-64.

3. Особливості сприймання дітьми змісту художніх творів / Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського. /Зб. наук. пр./ - Вип. 12.- Одеса, 2000. - С.26-30.

4. Художньо-мовленнєва діяльність як лінгводидактична проблема / Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського. /Зб. наук. пр./ - Вип. 5.- Одеса, 2001. - С.95-100.

5. Оцінно-етична компетенція дитини-дошкільника / Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського. /Зб. наук. пр./ - Вип. 5.- Одеса, 2001. - С.100-105.

6. До проблеми формування оцінного компонента педагогічної діяльності студентів дошкільного факультету / Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.К.Д.Ушинського. /Зб. наук. пр./ Вип. 6. – Одеса, 2001. – С. 95-100.

7. Літературна спадщина Василя Сухомлинського дітям / Науково-практичний журнал “Наука і Освіта” Південного наукового центру АПН України. - Спецвипуск “Сухомлинський і сучасність”. Вип. 5. – Одеса, 2001.- С.70-72.

8. Оцінно-етичні судження у структурі художньо-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку/ Науково-практичний журнал “Наука і Освіта” Південного наукового центру АПН України. – Вип. 6. – Одеса, 2001. С.146-149.

9. Характеристика рівнів сформованості оцінно-етичних суджень у старших дошкільників / Науково-практичний журнал “Наука і Освіта” Південного наукового центру АПН України. – Вип. 2. – Одеса, 2002. С. 106-108.

10. Підготовка студентів до формування оцінного компонента в художньо-мовленнєвій діяльності дітей дошкільного віку / Психолого-педагогические основы личностно-ориентированного образования в МДЦ «Артек». /Сб. науч. тр./- Вып. 2. – Артек, 2001. - С.222-225.

11. Наступність у формуванні оцінно-етичної компетенції в дошкільному закладі і першому класі школи / Реформування змісту освіти в початкових класах у контексті перебудови загальноосвітньої середньої школи. /Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. / Дрогобич,2001.- С.77-82.

12.Формування гуманних почуттів і оцінно-етичних суджень засобами художньої літератури / Славянский педагогический собор // Тезисы докладов І Международного конгресса. / Тирасполь-Бендеры, 2002. – С.161-164.