Анотація до роботи:

Мамчич О.Б. Формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи у вищих педагогічних навчальних закладах. — Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти — Інститут вищої освіти АПН України, Київ, 2003.

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи у вищих педагогічних навчальних закладах. У роботі теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування лінгвістичної компетентності майбутніх фахівців початкової школи у цілісному навчально-виховному процесі вищого педагогічного навчального закладу. Розроблено систему формування лінгвістичної компетентності, яка включає в себе мету, суб'єкти навчального процесу, методику формування, комплекс тем і завдань теоретичного і практичного характеру.

У процесі дослідження було розроблено критерії формування лінгвістичної компетентності; проаналізовано показники та рівні сформованості лінгвістичної компетентності студентів факультету початкового навчання педагогічного ВНЗ; експериментально перевірено результативність запропонованої методики використання синтаксичного аналізу авторського тексту як засобу формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи.

Публікації автора:

1. Мамчич О.Б. Формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкових класів (на матеріалі вивчення синтаксису) // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Вип. 18. Серія: педагогічні науки: Збірник. — Чернігів: ЧДПУ, 2003. — С. 98-101.

2. Мамчич О.Б. Вплив мовної компетентності на комунікативну культуру майбутнього педагога // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Вип. 10. Серія: педагогічні науки: Збірник. — Чернігів: ЧДПУ, 2001. — № 10. — С. 74-79.

3. .Мамчич О.Б., Калініна І.П. Стилістичний аналіз тексту на заняттях з мови //Початкова школа. — 1996. — № 9. — С. 17-18.

4. Мамчич О.Б. Лінгвістична компетентність як передумова розвитку особистості майбутнього вчителя. — Проблемы преподавания и изучения русского языка в школе и вузе на современном этапе. Материалы международной научно-практической конференции. 9-10 октября 2001 г. — Нежин: 2001. — С. 45-49.

5. Мамчич Е.Б., Калинина И.П. О структурно-семантических особенностях сложносочиненного предложения в поэзии Игоря Северянина // Творчість Ігоря Сєверяніна в контексті культури срібного віку: Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції, присвяченої 110-річчю від дня народження І. Сєверяніна. Ч. ІІ. Творча особистість Ігоря Сєверяніна та його поетичний світ. — Дрогобич: Вимір, 1997. — С. 46-50.

6. Мамчич О.Б., та ін. О структурно-семантических особенностях сложносочинен-ного предложения в поэзии Зинаиды Гиппиус // Творчість Зінаїди Гіппіус в контексті культури срібного віку: Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції, присвяченої 130-річчю від дня народження поетеси. — Дрогобич: Вимір, 1999. — С. 125-130.

7. Калинина И.П., Мамчич Е.Б. Интонация как элемент культуры речи (психологическая пауза и ее значение). — Язык образования и образование языка: Материалы международной научной конференции (Великий Новгород, 11-13 июня 2000 года). — Великий Новгород: изд-во НовГУ, 2000. — С. 131-133.

8. Мамчич Е.Б., Калинина И.П. Метрика и ритмика стиля А.С. Пушкина // Актуальные проблемы современного пушкиноведения: Материалы международной научной конференции, посвященной 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина 17-18 мая 1999. — Харьков: ХДПУ, 1999. — С. 19-21.

9. Зарубіжна література: Навчально-методичний посібник для вчителів та учнів середньої школи /В.К. Сеніна, О.В. Бобир, Л.І. Кадєтова, З.Ф. Кудрявцева; за заг. ред. В.К. Сеніної. — Чернігів: ДКПРВВ, 2001. — 208 с.

10. Мамчич О.Б. Порівняльна граматика української та російської мов (Програма, плани практичних занять): Методична розробка для студентів факультету початкового навчання. — Чернігів: ЧДПУ, 2002. — 21 с.

11. Мамчич Е.Б., Агафонова Н.П. Русский язык. Сложносочиненное предложение (синтаксис и пунктуация): Методические указания для студентов — заочников. Чернигов: ЧГПИ, 1987. — 59 с.

12. Мамчич Е.Б., Агафонова Н.П. Русский язык. Сложноподчиненное предложение (синтаксис и пунктуация): Методические указания для студентов — заочников. Чернигов: ЧГПИ, 1990. — 61 с.