Анотація до роботи:

Острянська О.А. Формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів. – Рукопис.

Дисертація на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди, Харків, 2002.

У дисертації визначено сутність, структуру, види комплексних педагогічних умінь учителя школи І ступеня; теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено цілісний процес формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів у єдності послідовних, взаємозумовлених етапів: мотиваційно-пізнавального (І–ІІ курси, пропедевтичний), тренувально-виконавчого (ІІІ–ІV курси, бакалаврська підготовка) і рефлексивно-творчого (V курс, підготовка спеціалістів). Розроблено й експериментально доведено доцільність особистісно орієнтованих технологій цільового мікронавчання, розв'язування певних педагогічних задач і ситуацій, багатофункціональних ділових ігор; інноваційних методів опорних знаків-орієнтирів, включеного спостереження за роботою вчителів-новаторів, заданого протоколювання та індивідуального аналізу результатів діяльності; аудіовізуальної і комп'ютерної техніки – відеозаписів безпосередньої педагогічної взаємодії та теле- і радіопередач, комп'ютерних тестів, завдань, засобів мережі Інтернет. Виявлено та експериментально перевірено сукупність зовнішніх (пізнавальних, процесуально-організаційних, змістових) і внутрішніх (мотиваційних, перцептивних, креативних) педагогічних умов та їх вплив на формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів.

Публікації автора:

1. Острянська О.А. Сутність і структура комплексних педагогічних умінь учителя початкових класів // Постметодика. – 2000. – № 6 (32). – С. 25–28.

2. Острянська О.А. Логіко-теоретичний аналіз сучасного стану дослідження проблеми комплексних педагогічних умінь // Збірник наукових праць: Вісник Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Випуск 3 (7). – Серія “Педагогічні науки”. – Полтава: ПДПУ, 1999. – С. 201–207.

3. Острянська О.А. Специфіка педагогічної діяльності вчителя початкових класів // Збірник наук. праць: Вісник Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Випуск 2 (10). – Серія “Педагогічні науки”. – Полтава: ПДПУ, 2000. – С. 216–221.

4. Острянська О.А. Методи формування комплексних педагогічних умінь у студентів // Збірник наукових праць: Вісник Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Випуск 6 (14). – Серія “Педагогічні науки”. – Полтава: ПДПУ, 2000. – С. 146–152.

5. Острянська О.А. Особистісно орієнтований підхід до студентів як визначальна умова формування комплексних педагогічних умінь // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. – Випуск 89. – Серія “Педагогіка та психологія”. – Чернівці: Рута, 2000. – С. 75–77.

6. Острянська О.А. Формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі особистісно орієнтованого управління їх діяльністю на педагогічній практиці // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. – Випуск 90. – Серія “Педагогіка та психологія”. – Чернівці, 2000. – С. 111–117.

7. Острянська О.А. Процес формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Випуск 2 (23). – Серія “Педагогічні науки”. – Полтава: ПДПУ, 2002. – С. 186–191.

8. Острянська О.А. Умови формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів // Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, Полтава, 23–25 квітня 2001р. – Полтава: ПДПУ, 2001. – С. 49.

9. Острянська О.А. Специфіка педагогічних умінь у професійно-педагогічній діяльності вчителя початкових класів // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції “Професійна педагогічна підготовка вчителя початкових класів” м. Полтава, 1–3 березня 2000 року. – Полтава: ПДПУ, 2000. – С. 116–119.

10. Острянська О.А. Теоретико-методичні засади формування комплексних педагогічних умінь: Програма спецкурсу для студентів вищих педагогічних закладів освіти зі спеціальності 7.010102 – Початкове навчання. – Полтава, 2000. – 20 с.

11. Острянська О.А. Теоретико-методичні засади формування комплексних педагогічних умінь: Інструктивно-методичні матеріали до спецкурсу для студентів вищих педагогічних навчальних закладів зі спеціальності 7.010102 – Початкове навчання. – Полтава, 2000. – 60 с.

12. Острянська О.А. Формування комплексних педагогічних умінь майбутніх учителів початкових класів у системі неперервної педагогічної практики: Методичні рекомендації для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. – Полтава, 2001. – 25 с.