Анотація до роботи:

Олійник Н.Ю. Формування екологічної компетентності студентів гідрометеорологічного технікуму у процесі навчання інформаційних технологій. Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія та методика навчання з технічних дисциплін. Українська інженерно-педагогічна академія, Харків, 2005.

Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування екологічної компетентності студентів гідрометеорологічного технікуму у процесі навчання інформаційних технологій. Визначено понятійний апарат, структуру, вихідні принципи екологічної компетентності студентів та методи діагностики її сформованості. Досліджено світоглядне значення інформаційних технологій і на цій основі обґрунтовано методичні засади формування екологічної компетентності студентів гідрометеорологічного технікуму.

Описано методику формування екологічної компетентності студентів гідрометеорологічного технікуму в процесі навчання інформаційних технологій, в основу якої покладено інтеграцію світоглядного, загальнокультурного та професійного складників підготовки майбутнього спеціаліста та творче використання ідей, методів і принципів особистісно орієнтованого, проблемного, модульного та продуктивного навчання.

Експериментально підтверджено позитивний вплив розробленої методики на формування екологічної компетентності студентів. Встановлено, що розроблена методика збагачує професійну підготовку майбутніх спеціалістів і підвищує рівень їхньої екологічної компетентності. Наведено дидактичні засоби формування екологічної компетентності студентів в процесі оволодіння інформаційними технологіями.

Публікації автора:

1. Олійник Н.Ю. Практикум з предмета “Основи інформаційних технологій”: Навчальний посібник. Харків: Константа, 2004. 72 с.

2. Олійник Н.Ю. Комп’ютерна грамотність як загально педагогічна проблема // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип. V. Харків: Константа, 2000. С. 123-130.

3. Олійник Н.Ю. Організація науково-дослідницької роботи в технікумі // Професійна підготовка бакалаврів у закладах другого рівня акредитації. Гуманізація та гуманітарізація навчального процесу: Збірник наукових праць / Проблеми сучасного мистецтва і культури. Харків: Книж. видавництво “Каравела”, 2000. С. 93-97.

4. Олійник Н.Ю. Соціальне значення комп’ютерної грамотності вихованців // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип. VI. Xарків: Константа, 2001. С. 147-155.

5. Олійник Н.Ю. Питання екоетичного виховання в умовах комп’ютерного навчання // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип.VIII. Харків: Основа, 2002. С. 178-185.

6. Олійник Н.Ю. Світоглядне значення інформатики і інформаційних технологій // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип. ІХ. - Харків: Основа, 2002. С. 218-226.

7. Олійник Н.Ю. Створення умов для соціального розвитку студентів в процесі оволодіння засобами інформаційних технологій // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип. Х. Харків: Основа, 2003. С. 138-143.

8. Олійник Н.Ю. Екологічна свідомість студентів гідрометеорологічного технікуму як складова професійної компетентності // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: Збірник наукових праць. Вип. ХІ. Харків: Основа, 2004. С. 142-147.

9. Олійник Н.Ю. Формування потреб як один із щляхів формування свідомості в умовах комп’ютерного навчання // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної освіти: Збірник наукових праць. Вип. IV. Харків: НТУ “ХПІ”, 2002. С. 252-256.

10. Олійник Н.Ю. Особистісно орієнтоване навчання як мета і умова підвищення якості навчального процесу // Збірник матеріалів Харківської обласної конференції педагогічних працівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації “Шляхи активізації пізнавальної діяльності студентів”. Х.: Константа, 2000. С. 111-113.

11. Олійник Н.Ю. Розробка і презентація групових проектів як одна із форм контролю самостійної роботи студентів // Збірник матеріалів Харківської обласної науково-методичної конференції педагогічних працівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації “Якісний контроль та оцінка навчальних досягнень студентів один із дидактичних засобів управління процесом підготовки висококваліфікованих фахівців”. Х.: Константа, 2002. С. 113-115.

12. Олійник Н.Ю. Інтегрування навчального матеріалу у самостійній роботі студентів як одна із умов формування сучасної екологічної свідомості // Збірник матеріалів Харківської обласної конференції педагогічних працівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації “Самостійна навчальна робота як фактор підвищення пізнавальної активності студентів”. Х.: Константа, 2003. С. 129-130.