Анотація до роботи:

Буренко В.М. Андрагогічний підхід до професійної перепідготовки вчителя гуманітарного профілю. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Київський міський педагогічний університет імені Б.Д. Грінченка, Київ, 2005.

Дисертаційне дослідження присвячено актуальній проблемі професійної перепідготовки вчителя гуманітарного профілю в системі післядипломної педагогічної освіти.

Проаналізовано стан проблеми в її історичному розвитку, уточнено сутність понять “післядипломна освіта”, “освіта дорослих”, “неперервна професійна освіта”, “перепідготовка”, “андрагогічний підхід”, розглянуто стан професійної перепідготовки фахівця гуманітарного профілю в системі післядипломної освіти.

У процесі дослідження встановлено особливості організації навчального процесу на факультетах післядипломної освіти, проаналізовано процес формування мотиваційної готовності вчителя гуманітарного профілю до професійної перепідготовки.

Обґрунтовано методику вдосконалення навчального процесу на факультетах післядипломної освіти, визначено пріоритетні напрями співпраці та взаємодії викладачів і студентів. Досліджено й експериментально перевірено вплив найефективніших методів і форм роботи з розвитку професійних умінь учителів гуманітарного профілю.

Розроблено науково обґрунтовані методичні рекомендації для викладачів вищих навчальних закладів щодо удосконалення організаційних форм навчання вчителів гуманітарного профілю у процесі професійної перепідготовки.